本学期我担任法学1806班的班级导师，在辅导员老师的支持和帮助下，我和法学1806班学生建立了QQ群联系，我线上召集同学们对自己的学习目标、职业规划、考研、法考等事项提前进行规划，对他们困惑的问题进行了答复，在工作的开展中有较多有益经验的收获，也存在一些困难和不足。
一、 班级上课积极性有提高
班级同学们在上课中迟到的问题有了一定改善，有更多的同学能按时遵守学校课堂教学秩序，提前十分钟进教室，并且利用这个时间和老师进行沟通、做好课前准备；在上课过程中，上课积极性比较高，对老师提出的问题能够积极回答，尤其是对老师讲授的问题中不明白的地方能够反复询问。在课后也有不少同学能和老师建立微信、QQ的联系，能及时向老师询问相关问题，展现了很好的学习氛围，学生们明显在近期有着学习积极性的提高。
二、不少同学针对自己的考研复习准备规划提出了问题
在和同学们反复沟通的过程中，我发现班级里其实已经有不少学生已经确立了考研的目标，但是不明确自己的复习方法是否合理，会来问我是否要报班上课、考学硕还是法硕、看哪些复习资料等问题。比如想报考商法专业的杨俊同学，已经确立了要考的学校和专业了，但是对自己要看哪些资料、如何高效提高学习效率等还不是很清楚，我通过面对面交流的方式与他进行了沟通，并给出了我的建议。其实，同学们可能还有更多的学习备考方面的困惑，这些都还有待日后通过开展更加细致的工作来落实。
三、鼓励同学们要对自己充满信心
同学们中不少同学存在有学习、备考中的消极情绪，原因有很多，比如担心自己学习成绩、对学习方法的怀疑等，我建议同学们不断完善自己的学习方法，一定要对自己充满信心，要拿出认真好学的姿态来面对，并且要坚持英语的学习，不放松专业课程的学习，不能对考试抱着侥幸思想，要尽快调整好状态。
四、对老师提出了更高的要求
同学们对教课的任课老师普遍评价较好，但仍然有不少需要老师以后注意完善的细节问题。比如有的老师课间就离开了教室，同学们想在课间提问的机会不多；有的老师上课中缺乏更新的学术动态和实践领域的案例；有的老师在课上主要讲授理论知识，而对于实践领域讨论分析得少，但同学们却更希望在课堂上能听到案例讲解等等。
这次的交流活动给我印象最深刻的是，同学们有着比较端正的学习态度，但可能某些同学的学习方法还没找到最佳的途径，这都有待于以后通过和同学们不断的沟通交流去一一落实和解决。
撰稿：胡 俊
编辑：王 泉
审核：常 桥
